学习毛泽东著作，开始着重在各级干部，特别是党政领导干部中进行。形成较大规模的群众运动，始于60年代初期。1963年，中共中央提出，在全国军民中，开展社会主义教育，开展学习解放军，学大庆、学大寨和学雷锋活动，普通工人、农民和知识分子特别是青年人，认真“读毛主席的书，听毛主席的话，照毛主席的指示办事”，渐成风气。随着社会主义教育运动的深入发展，群众性学习毛著高潮不断出现。

1964年2月21日，县委下发[1964]016号文件，批发了县委宣传部关于在职干部1964年理论学习的计划安排的报告，文件指出：“根据上级党委指示，今年是大学大比之年，大学毛泽东同志著作，活学活用毛泽东思想，大学解放军，大学一切先进经验，活学活用一切先进经验。”要求在职干部努力学习中共中央关于农村社会主义教育运动的两个“十条”和反对现代修正主义的重要指示，学习《毛泽东选集》1~4卷，并重点学习毛主席的四篇哲学著作，逐步系统完整全面地领会毛泽东思想精神实质，不搞形式主义，更不能“东张西望，东鳞西爪，东奔西跑、东歪西倒"。

1965年4月，县委在贯彻省委《关于继续坚持大学毛主席著作的决定》时，要求各级党委把学习“毛著”摆在一切工作的首位，领导干部带头学，布置、检查、总结工作时，首先要布置、检查、总结毛主席著作的学习。要把学习“毛著”情况作为组织生活的重要内容，开展批评和自我批评，“从灵魂深处爆发革命”。要积极培养学习典型，及时总结推广他们的经验。同时，县委分片召开大队主干会议，请学习毛著积极分子作报告，推广一学习、二讨论、三对照检查、四实际行动的方法，根据形势、阶级斗争、生产斗争、科学实验、个人实际五个方面的需要学习，对照自己思想、工作、生产情况加强自身学习和组织群众学习，从而在全县机关干部、厂矿职工、学校师生以及广大工农群众中掀起了学习毛泽东著作的群众运动热潮。学习组织越来越健全，学习人数越来越多，学习方式越来越活跃。在工农群众中出现了“带书上山休息学，会前会后挤空学，做饭烧火灶前学，睡觉之前床头学，三五成群谈体会、写心得，夫妻、婆媳、祖孙互教互学，全家老小一起学”的生动局面。特别是反复学习《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》（通称“老三篇”），张思德、白求恩、老愚公的形象在广大干部群众的头脑里打上了烙印，促进了人生观、世界观的深刻转变，毫不利己、大公无私和艰苦奋斗、全心全意为人民服务的情操一时成为大多数人的行为准则。

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